Centro Universitario del Oriente de Hidalgo Ciencias sociales Maricarmen Toledo Domínguez Mtra. luz María Hernández López Selección de la muestra Abordan conceptos y enfoques principales de la didáctica de las ciencias sociales, así como los conocimientos que deben adquirir los alumnos de Educación Primaria para la correcta comprensión del espacio y del tiempo. Los futuros docentes deben introducirse en la metodología didáctica y en las herramientas y recursos necesarios para aplicar los conocimientos anteriormente adquiridos sobre ciencias sociales al aula. Los alumnos deben ser capaces de gestionar la información y el conocimiento de esta disciplina y saber utilizar como usuario y docente las herramientas básicas en TIC. Es necesario profundizar progresivamente en la dimensión temporal: primero, a través del conocimiento del transcurso del tiempo en el entorno del niño; después, introduciéndole en la cronología histórica y, finalmente, analizando los diferentes perio
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Centro universitario del oriente de hidalgo Método para el aprendizaje de las matemáticas Maricarmen Toledo Domínguez Mtra. luz María Hernández flores Pólya (1981) Dice: El problema que se plantea puede ser modesto; pero, si pone a prueba la curiosidad que induce a poner en juego las facultades inventivas, si se resuelve por propios medios, se puede experimentar el encanto del descubrimiento y el goce del triunfo. Problema: La suma de las tres cifras de un numero es 16, la suma de la cifra de las centenas y la cifra de las decenas es el triplo de la cifra de las unidades, si al numero se le resta 99 las cifras se convierten. hallar el numero de tres cifras Paso 1: Entender el problema El problema nos pide hallar un numero de tres cifras que cumpla con ciertas condiciones dadas. Los datos que tenemos: 16 es la suma de las tres cifras del numero Sabemos por ejemplo que el numero 123 100 1 10 2 3 100 20 3 O sea si multiplicamos 100 por la cifra de las centenas y le
Material didáctico
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Centro universitario del oriente de hidalgo Maricarmen Toledo Dominguez Mtra. luz maría Hernández flores MATERIALES SEGÚN EL ÓRGANO RECEPTOR La edad es un aspecto de suma importancia , pues no es lo mismo elaborar material didáctico para niños que para adultos . El estilo de aprendizaje también juega un papel importante , ya que no todos aprendemos de la misma manera . Según Keefe , los estilos de aprendizaje son los rasgos cognitivos , afectivos y fisiológicos que sirven como indicadores relativamente estables , de cómo los estudiantes perciben interacciones y responden a sus ambientes de aprendizaje . Existen tres estilos de aprendizaje , los cuales son el auditivo , el visual y el kinestésico . Las personas cuyo sentido predominante es el auditivo , tienden a aprender más fácilmente por medio del oído , al recordar a una persona lo harán por medio del nombre , su fuerte sería la música y las charlas , por lo tanto , aprenden de una manera mucho más fácil cuando deb
Etapa de la adolescencia
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Hola qué tal ¿Sabías que? Nos encontramos en una etapa en la cual sentimos que nadie nos comprende, que somos diferentes a los demás y lo peor que seguimos estereotipos. Te contaré algo.... La OMS define a nuestra etapa como un periodo de crecimiento y desarrollo humano y este se da entre los 10 y 19 años. Más allá de nuestra maduraciónfísica y sexual y sus experiencias influyen la transición hacia la independencia social y económica. terminantes biológicos son prácticamente universales la duración y las características propias de este periodo pueden variar a lo largo del tiempo también tiene que ver nuestra cultura y nuestra contexto socioeconómico Nosotros nos vemos presionados para tomar actitudes o acciones que no nos resultan benéficas para nosotros cómo consumir alcohol tabaco u otra droga o empezar a tener relaciones sexuales pero no sabemos que con esto nos lleva a una mala salud no sólo física sino también mental. Cambios en el adolescente Como bien nos
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C uando nos hacemos adultos, nos parece que hemos perdido la creatividad que teníamos de niños, el miedo a hacer cosas nuevas y a equivocarnos. En la escuela nos enseñaron matemáticas, lengua, literatura, geografía, pero las materias que tienen más relación con la creatividad como la música, la pintura o el baile se relegaron a un segundo lugar. Los investigadores sostienen que la creatividad se puede enseñar y aprender, es decir, no la perdemos con el paso del tiempo, simplemente la dejamos de utilizar . Aspectos que podrían ser útiles Compartiendo los trabajos con la tecnología Permitiendo que elija Escuchando atentamente Haciendo preguntas Buscando el elemento de cada persona y foméntalo https://ined21.com/7-ideas-fomentar-la-creatividad-las-escuela/ Videos que te ayudaran a reforzar el tema https://youtu.be/OTOshbhxD_4 https://youtu.be/x6eqOtEPhnQ De qué manera se tienen instituciones creativas.
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¿Cómo se usa la creatividad en la toma de decisiones? En la toma de decisiones de forma creativa, se pone siempre de relevancia la singularidad de las soluciones que se aportan. De forma, que no solo se realizan esfuerzos conducentes a la resolución del problema sino que se intentan escrutar todas las posibilidades por singulares que sean en un intento de alcanzar la mayor eficiencia mediante la resolución del problema. La creatividad motiva a las personas a salir de su zona de seguridad, de aquellos procedimientos ya establecidos, validados, y que se manejan instintivamente. https://www.gestiondeenfermeria.com/la-toma-de-decisiones-creativa/